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尊敬的家長,我想對您說
來源:行知宏實驗學校時間:2020-10-20
從初二至今,我已經和孩子們相處一年了。和孩子們相處期間,我一直秉承的教育理念是“德才兼備,積極進取”。當我覺得付出沒有得到充分回報的時候,我會這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和地做自己該做的事。
——C1801班主任   趙志耀
 
兩年前,因為孩子,我們相識。你們的理解,讓我感到了莫大的幸福;你們的信任,激勵著我竭盡全力帶好這個班集;你們的支持,讓我在工作中能放開手腳。真心感謝每一位家長,孩子們的成功,永遠是我們共同的愿望!
——C1802班主任  孫菲平
 
時間是最留不住的,一晃眼兩年已經過去。在這里,我親眼見證了孩子們的成長。期間,有喜悅,也有苦惱,也讓我懂得了陪伴才是最好的關愛。孩子們馬上就要步入初三了,希望他們能理解老師的諄諄教導,理解父母的一片苦心與期望,為自己的前程奮力一搏。因為,只有奮斗的青春才是最有價值的。
——C1803班主任  陳銀海
 
當您把孩子交給我們的那一刻,就是把家庭的希望全部交給了我們。這是一種莫大的信任,看著您殷切的目光,我決定用自己最大的努力全心全意地教育孩子成為一名優秀的學生,在給他傳授知識的同時,讓他從這個集體中獲取快樂,健康成長。我很關注您的孩子,他的一些細小變化我都看在眼里、記在心里,把孩子交給我,請您放心!
——C1804班主任  李巧蘭
 
一次考試分數高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為,沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。
——C1805班主任   薛   飛
 
孩子學習是艱辛的,這是一個爬坡過程。一旦上了路,對于您的家庭,對于教師,都是一件幸事。在這個過程中,教師自然要竭盡全力引導、幫助他們。如果再能得到家長的幫助,孩子將多么幸福啊。讓我們一起攜手共進,成就孩子美好的未來。
——C1806班主任   張文帥
 
對于孩子來說,一次考試分數并不重要,重要的是知識掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮,從長遠來看,讀書也是所有功課植根的土壤,他的貧瘩與豐厚,關系實在重大。
——C1901班主任  高潤平
 
您的孩子從家庭走向學校,是人生中的一次轉折,也是父母辛勤培育的又一個階段的開始。但學校教育并不是一座孤島,讓我們相互包容,共同進步,協調一致,我相信,在您的信任與支持下,孩子會在我們這個大家庭中茁壯成長。
——C1902班主任  張   晶
 
孩子是您手心中的寶貝,同樣,在老師眼里,每一個孩子都是一個希望。我們會認真地培育、關愛每一個孩子,讓我們為了共同的追求和希望,真誠地在這里相約,讓我們共同助力,用愛和智慧為孩子撐起一片湛藍的天空。
——C1903班主任  馬超然
 
作為一名班主任,我想跟您分享,父母給孩子講道理是必要的,但給13歲左右的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態,姿態比道理更重要。否則,孩子會厭惡、反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子令人極不喜歡。
——C1904班主任  武翰奇
 
教育是緩慢的,成長是終生的。每個孩子都是天才,欣賞每一個孩子,我們是同一戰壕的戰友,要為了孩子的一切打一場有愛的持久戰!
——C1905班主任  李文娟
 
在物質條件相對富足的現代生活中,我們對孩子的責任不再是撫養,而是教育,孩子需要您的扶助與教育。今天的扶,正是為了將來不扶或者少扶,否則,問題越集越多,差距越拉越大,孩子和您將不堪其苦。
——C1906班主任  趙艷艷
 
您將孩子送入行知宏學校,我們在這個大家庭中相遇相識,這就是一種緣分。對于孩子,作為家長,您希望他越來越好;對于學生,作為班主任,我希望他越來越棒。我們的愿望是一致的,愿家校同心,攜起手來,共建我們優秀的C2001班!
——C2001班主任  牛聰慧
 
作為家長和老師,我們也如同孩子一樣需要不斷地學習。只有不斷地在失敗中積累經驗,關注孩子的心路歷程,與孩子多溝通,針對自家孩子的特點,探尋到一條適合自己孩子的路,才是合格的家長。相信您的孩子潛能無限,讓我們與孩子們攜手共進。
——C2002班主任  劉   琳
 
感謝您把孩子送到行知宏這個大家庭。作為C2003班的班主任,我深知自己身上的責任重大,背負著每個家庭對孩子的殷切希望。對我而言,也希望我帶的孩子們能夠在今后的生活、學習中養成良好的習慣,變得越來越優秀。作為班主任,我和您的目的是一致的,那就是希望每一個孩子在現有的基礎上,有多樣的、更好的發展。因此,希望我們多溝通,多交流,同心協力為孩子找到一條適合孩子學習生活的良性發展道路。
——C2003班主任  左建華
 
您好!我是一名退休老教師,這學期應聘到咱們學校,任初一年級語文老師兼班主任。接下這個重擔,我深知自己肩上的責任重大。家長們把孩子送到學校,這是對我校教學工作的肯定。非常感謝您!請您放心,我們一定會竭盡全力做好自己的本職工作,全心全意地教育、關心每一個孩子,讓他們在校園良好的生活環境里,健康快樂地成長。
——C2004班主任  馮麗琴
 
教育就是培養習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事,需要家長的耐心培養,要定計劃、定要求,勤檢查、勤督促,堅持到二十一天,孩子的良好習慣就會漸漸養成。家長們可以試試,可以做到的話,您也是一名優秀的教育工作者。
——G1801班主任  焦鵬飛
“十年磨一劍,今朝試鋒芒”,進入高三緊張的備考階段,“信心比黃金更重要”,起點低不是理由,成績差不能作為借口。另外,一切差距都是習慣的差距,提高成績先從改變習慣開始。人生沒有一段想起來就熱淚盈眶的日子,那是一種遺憾。高三,我們來了!
——G1802班主任   馬   謙
 
作為一名高三學生家長,您一定很焦慮:12月份藝術聯考孩子能否達到本科線,明年6月高考孩子能否考出好成績……您雖然牽掛著孩子的成績,但很多事情卻無能為力,甚至多問幾句成績都有可能引爆孩子的情緒……親愛的家長,我想說,您的焦慮,我很理解,但希望您不要把自己的焦灼之情傳遞給孩子,不要喋喋不休地說教,只需要給孩子以默默的支持、堅定的鼓勵,并為孩子做好后勤保障工作,讓孩子全身心地投入到學習中去。
愿我們的孩子都能金榜題名!
——G1803班主任  張曉霞
 
不知不覺中,孩子已經入學1年了。在校這一年里,孩子們身心健康地成長,慢慢懂得了學習的重要性。在接下來的兩年里,希望能和各位家長一起,引導孩子們步入大學殿堂。為此,我有以下幾點建議:
1.多關心孩子心理健康成長;
2.學會放手,孩子們可以完成的事情,讓他們自己去完成;
3.多給孩子提建議,而不是命令、要求他們干什么;
4.要轉變對藝考學生和大文大理學生的看法。
——G1901班主任  薛騰飛
 
要正視孩子成績的變化。相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。要重視孩子的心理健康,多做積極的暗示。要盡量避免外界的干擾,使孩子們能有更大的進步,能更加快樂健康地成長。
——G1902班主任  崔詩雨
 
不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,只要他這周比上周有所進步,就值得加油,就應當鼓勵。
——G1903班主任  李   奇
 
沒有好習慣,成功不容易;有了好習慣,失敗不容易。讓我們從培養孩子的良好習慣入手,您送我一個中學生,我還您一個大學生。
——G1904班主任  郭俊福
 
新學期開始了,學校有了新氣象,有了全新管理團隊。我希望孩子們明白:第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績優秀。希望家長明白:學習是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在學,只要他這周比上周進步,就是最大的價值。在這一過程中,學生收獲的,將不僅是知識,更有毅力、恒心、自控力、專注性、求知欲和克服困難的勇氣等重要的非智力因素。新學期,每一位老師都期望孩子們能夠不斷成長,不斷進步,飛得更高,走得更遠。
——G1905班主任  李向東
 
親愛的家長朋友,您一定要讓孩子擁有吃苦受挫的經歷,泰戈爾曾說過,你今天受的苦,吃的虧,擔的責,扛的罪,忍的痛,到最后都會變成一束光,照亮你的前路。您要讓孩子在常態中保持棱角,在風光中保持清醒,在困境中保持熱情,歷經生活波瀾洗禮,仍能不忘初心。
——G2001班主任  鄭小果
 
感謝您對學校的厚愛,對我的信任,讓我有幸陪您的孩子走過他人生最重要的三年。我們將以最飽滿的熱情、最負責的態度,讓您的孩子在這里砥礪品格,學習知識,健康成長。這里,有幾點認識,希望能與您達成共識:
1.精神比物質更重要;
2.好父母勝過好老師;
3.正確對待孩子的叛逆;
4.正確看待孩子的分數。
——G2002班主任  岳曉亮
 
英國著名學者哈伯特說過:“一個好父母勝過一百個校長。”所以,如果您希望自己的兒子將來能有一番作為,如果您希望自己的女兒長大后能過得幸福,那么,請從今天開始,給孩子建造一個充滿愛的、支撐性的、包容性的環境。當您能夠耐下心來,跟著孩子成長一次,犯各種各樣的小錯而不被懲罰,您也能從心底里放過你自己,容納自己,盡情體驗生命。
——G2003班主任  李   峰
 
播下行為的種子,收獲習慣;播下習慣的種子,收獲性格;播下性格的種子,收獲成功。
作為家長,首先,您要注重孩子良好行為習慣的養成,言傳身教,以身作則;其次,您要給孩子確定目標,培養孩子有獨立戰勝困難的勇氣和能力。您還要善于發現孩子的進步,及時給予鼓勵表揚,幫他們增強自信心。
——G2004班主任  曹天亮
 
進入高中階段,孩子與家長都會有短暫的不適應,父母會擔心孩子能否適應寄宿生活,食堂的飯菜是否合胃口,能否與同學友好相處……親愛的家長,我想說,孩子長大了,總要離開父母。高中階段,只是一個小小的過渡,請您相信,我會將他們當作自己的孩子,從學習、生活等方面幫助他們,幫他們成功度過青春期,邁入大學校門。請期待我們的孩子高中三年的完美蛻變。
——G2005班主任  李培忠
 
對于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長中。當大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害。有人說,老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學生班,一個是家長班。我非常贊同。
——G2006班主任  盧東東
 
行知宏是硬件設施一流、管理團隊一流、師資隊伍一流的一所文化加特長的特色學校,升學率一直在大幅度攀升。但是,教育從來都不是一蹴而就的事情,它關聯著社會、學校、家庭,往大說是在為社會和下一階段培養可用之才,往小說是在為每個家庭培養一個可以自食其力、身心愉悅、健康成長的孩子,而我們的團隊都是充滿愛心和富有責任心的團隊,雖然同學們過去的基礎比較薄弱,但是,我堅信,在行知宏,未來可期,前途可期!請各位家長相信我們的管理水平,相信我們的師資水平,讓我們一起攜手打造孩子的未來。
——G2007班主任  鄭俊義
每個孩子的學習都是艱辛的,是一個爬坡的過程。在這個過程中,我一定會竭盡全力去引導、幫助他們。同一個班級,孩子的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭,平時不聞不問,考差了大發雷霆,是不負責任的表現。如果希望孩子好,就先成為讀書型父母。希望大家都行動起來,為了我們的孩子,一定要竭盡全力。
   ——小學一年級班主任  賈   瑛
 
當您把孩子交給我們時,我們感受到的是一份沉甸甸的責任。您對孩子成長的這份期望和對孩子能夠擁有快樂童年的這份渴望,都通過您的語言、神情有聲無聲地傳達給我們,我們會牢記在心、也會努力在日常教育活動中盡心去做。同樣,當我們將孩子還給您時,您也成了孩子的教師。您身上也寄托著我們的一份期望。而我們各自的期望指向與行動,都是為了讓孩子擁有一個幸福、快樂的美好童年。孩子的成長需要家庭和校園共同創造良好的環境,讓我們攜起手來為孩子成長共同努力吧!
   ——小學二年級班主任  董天添
 
家長和老師的相遇,本就是一場愛與信任的邂逅。老師、家長、孩子的關系,應該是這樣子的:如果把孩子比作一棵樹,家長就是養分,幫助小樹擴張根系、向上生長;老師就是園丁,幫助小樹修枝剪葉,實現社會化和自我同一化。所以,希望我們相互包容,共同進步,協調一致,相互配合,提升家校共育質量。
   ——小學三年級班主任  王   峰
 
新生活即將開始,我想對您說:
學校方面:一要親其師,信其道,挖掘老師的閃光點,引導孩子喜歡科任老師;二要多與老師溝通,理解老師工作的艱辛。
孩子方面:一是當孩子出現問題時,多一些自我反思;二是多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵、期待,多給孩子一些高質量的陪伴;三是努力學習,與孩子一起成長。
“家校同心,黃土變金;家校同向,天天向上。”孩子是我們的名片,讓我們家校攜手,形成合力,打造最好的教育共同體,在名片上譜寫最美麗的詩篇。
   ——小學四年級班主任 賈   瑛
 
作為教師,我們比誰都知道成績的重要性,但我希望家長明白兩個道理:一、學習并不是一蹴而就的,并不是你昨天播下種子,一周就能結出果實;二、每個孩子的花期不同,只是綻放的時間不一樣,我們需要做的是靜待花開。
愿老師與家長攜手共同培育、澆灌,讓每一個孩子都能美麗綻放!
   ——小學五年級班主任  劉博敏
 
孩子的教育是一項長久的、細致的工程,更是一項為孩子終生負責的事業。所以,他們的品行、思想、學識、氣度,以及未來每一天的生活質量,都是我們為人父母、為師者要為之考慮,并為此付出的。親愛的家長,無論是否新學年,我們都該認真對待與孩子在一起的每一天,都該努力做最好的父母、最漂亮的父母、最陽光的父母,因為我們是他們走向世界的第一扇門。
   ——小學六年級班主任 張伽寧
行知宏實驗學校
太原排名前十的小學、初中、高中和獨有的藝術升學,是孩子考上清央名校的有力保障!
 
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官方網址:www.120wmyy.com
 

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